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Ensino de Química
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A história da ciência e a experimentação no ensino de química orgânica Cláudio Luiz Nóbrega Pereira [cp] Programas de Pós-graduação da CAPES .pdf
A informática como instrumento mediador do ensino de química aplicada na formação inicial dos professores Adriano Bomtempo Pessoa [cp] Programas de Pós-graduação da CAPES .pdf
A prática de ensino de química em uma instituição pública de ensino médio: inovação x tradição Cristina Cheib Soares [cp] Programas de Pós-graduação da CAPES .pdf
Comunidade disciplinar de ensino de química na produção de políticas curriculares para o ensino médio no Brasil Rozana Gomes de Abreu [cp] Programas de Pós-graduação da CAPES .pdf
5 . Construção de uma matriz de planejamento e avlaiação em ensino de química Carlos Torquato de Lima Júnior [cp] Programas de Pós-graduação da CAPES .pdf
Educação ambiental no ensino de química: Criando trilhas em uma escola pública do DF Roseli Takako Matsunaga [cp] Programas de Pós-graduação da CAPES .pdf
Ensino de química em escolas do campo com proposta agroecológica: contribuições a partir do referencial freireano de educação Renata Hernandez Lindemann [cp] Programas de Pós-graduação da CAPES .pdf
Ensino de química orgânica para deficientes visuais empregando modelo molecular Carlos Henrique Creppe [cp] Programas de Pós-graduação da CAPES .pdf
Exame nacional do ensino médio (ENEM): articulações entre a educação ciência, tecnologia e sociedade e a proposta nacional para o ensino de química Carlos César Mascio [cp] Programas de Pós-graduação da CAPES .pdf
Impacto das experiências laboratoriais na aprendizagem dos alunos no ensino de química Ana Paula Luciano Alichi Camuendo [cp] Programas de Pós-graduação da CAPES .pdf
Jovens na educação de jovens e adultos e sua interação com o ensino de Química Marcel Thiago Damasceno Ribeiro [cp] Programas de Pós-graduação da CAPES .pdf
Levantamento e avaliação de softwares para o ensino de química no nível médio Wesley Pereira da Silva [ea] Edição do Autor .pdf
Mediação interdisciplinar no ensino de química: uma análise pautada no diálogo entre diferentes saberes na construção de um projeto de ensino na EAF-CODÓ/MA Fábio Lustosa Souza [cp] Programas de Pós-graduação da CAPES .pdf
Metáforas-andaime: as analogias como recurso argumentativo no ensino de química Aldeir Antonio Neto Rocha [cp] Programas de Pós-graduação da CAPES .pdf
O ensino de química via internet: uma experiência com a metodologia da WebQuest Ana Carolina Araújo da Silva [cp] Programas de Pós-graduação da CAPES .pdf
O papel da experimentação no estudo do solo através do ensino de química: relações entre ensino e aprendizagem numa perspectiva construtivista Elisabeth do Carmo Mendes Casagrande [cp] Programas de Pós-graduação da CAPES .pdf
O papel da experimentação no estudo do solo através do ensino de química: relações entre ensino e aprendizagem numa perspectiva construtivista Elizabeth do Carmo Mendes Casagrande [cp] Programas de Pós-graduação da CAPES .pdf
O papel da experimentação no estudo do solo atrvés do ensino de química: relações entre ensino e aprendizagem numa perspectiva construtivista Elisabeth do Carmo Mendes Casagrande [cp] Programas de Pós-graduação da CAPES .pdf
Prática de ensino de química e metodologia investigativa – uma leitura fenomenológica a partir da semiótica social Silvia Regina Quijadas Aro Zuliani [cp] Programas de Pós-graduação da CAPES .pdf
Química aplicada ao cotidiano do aluno: o ensino de química para a formação do cidadão Clarete Calcagnotto da Silva [cp] Programas de Pós-graduação da CAPES .pdf
“Química em geral? a partir de uma tabela periódica no microsoft excel: uma estratégia de ensino de química na educação básica Wanderley Carreira de Souza Junior [cp] Programas de Pós-graduação da CAPES .pdf
Sentidos e significados dos professores sobre os norteadores legais para o ensino de química Juliene Leonel de Almeida Mendonça [cp] Programas de Pós-graduação da CAPES .pdf
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